توانمندسازی محرومان با تزریق فناوری به طرح‌های آبادانی محقق می‌شود
تاریخ انتشار: ۲۴ خرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۹۸۳۸۱۳
به گزارش خبرگزاری علم و فناوری آنا، رسول محمدقلی معاون طرح‌های آبادانی و پیشرفت مناطق بنیاد علوی در نشست ارایه برنامه بنیاد علوی که امروز ۲۴ خرداد در سالن اصلی نمایشگاه فناوری‌ها و محصولات محرومیت زدا (آبادیران) برگزار شد، گفت: بنیاد علوی بنا به دستور مقام معظم رهبری عمده تمرکزش را بر توانمندسازی محرومان گذاشته است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با بیان اینکه بنیاد در تمام استان‌ها این هدف را دنبال می‌کند، افزود: حضور بنیاد در برخی مناطق مانند کرمان و سیستان بلوچستان به دلیل محرومیت بیشتر، پر رنگ‌تر است. ما داخل هر منطقه، جوانان بومی و جهادی را شناسایی و از دل آنها شورای پیشرفت مردمی را تشکیل می‌دهیم. یک نماینده هم به عنوان دبیر آبادانی و پیشرفت آن منطقه انتخاب می‌شود.
محمدقلی تصریح کرد: هر شورا ۵ تا ۱۰ روستا را هدف قرار می‌دهد.۸۰ نهاد آبادانی و پیشرفت و ۸۰۰ گروه مردمی بومی پیشرفت داریم و چهار هزار روستا و محله در قالب کانون پیشرفت هستند.
وی با بیان این که پیشرفت و آبادانی جامع مناطق محروم در چهار عرصه فکر، علم، معنویت و زندگی است، خاطرنشان کرد: نحوه حمایت بنیاد علوی و همکاری با نوآوران و فناوران در قالب عقد قرارداد همکاری با مجموعه‌های منتخب، اعطای تسهیلات قرض‌الحسنه به طرح‌های مورد تایید تا دو میلیارد تومان و خرید محصولات و خدمات مورد نیاز مناطق از شرکت‌ها است.
معاون طرح‌های آبادانی و پیشرفت مناطق بنیاد علوی اظهار داشت: اگر می‌خواهیم آبادانی منطقه را رقم بزنیم و محرومان را توانمند کنیم راهی نداریم جز اینکه فناوری و دانش را به طرح‌های پیشرفت و آبادانی تزریق کنیم. اگرشرکت‌های دانش بنیانی هستند که می‌توانند به توانمند سازی محرومان کمک کنند و ما با آنها به توافق برسیم، حاضر به عقد قرارداد خواهیم بود. موسسه تحقیق و توسعه‌ای با عنوان دانشمند داریم که بازوی علمی و فناورانه بنیاد علوی است.
محمدقلی عنوان کرد: در عرصه اجتماعی، فرهنگی و آموزشی به دنبال مجموعه‌ای هستیم که به این سوالات ما جواب دهد نیازهایی، چون تقویت فکر جمعی و تفکر برنامه ریز، خلاق و راهبری روستاییان، استعداد یابی دانش آموزان مناطق محروم، جلوگیری از بازماندگی از تحصیل در مناطق محروم، راهکار‌هایی برای پر کردن اوقات فراغت در مناطق محروم، راهکار‌هایی برای تقویت معنویت در مناطق محروم و راهکار‌هایی برای تقویت هویتی و اعتماد به نفس در مناطق محروم.
انتهای پیام/
منبع: آنا
کلیدواژه: نمایشگاه آبادیران آبادیران معاونت علمی ریاست جمهوری محرومیت زدایی آبادانی و پیشرفت مناطق محروم بنیاد علوی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۹۸۳۸۱۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مشکلات معلمان خرید خدمت آموزشی مناطق محروم
وضعیت معلمان باتجربه که به صورت خرید خدمت آموزشی، ۱۰ سال است در خراسان جنوبی مشغول فعالیت در موسسات طرف قرارداد با آموزش و پرورش هستند، نامطلوب است.
به گزارش خبرنگار گروه استان‌ها خبرگزاری دانشجو، طرح خرید خدمات آموزشی حدود یک دهه است که در کشور در حال اجرا شدن است.
دولت قبل در راستای جبران کمبود معلم در مناطق کم برخوردار و محروم اقدام به اجرای طرحی به نام خرید خدمات آموزشی کرد؛ در این طرح معلم مورد نیاز برای مدارس دوردست توسط شرکت‌ها و موسسات مورد تایید آموزش و پرورش از بین دانش آموختگان دانشگاه‌های مختلف انتخابات و پس از گذراندن گزینش و مراحل مختلف مورد انتظار توسط ادارات کل آموزش و پرورش با برگزاری دوره‌های کوتاه مدت آموزشی به سرکلاس‌های درس فرستاده شدند.
این طرح حدود یک دهه است که در کشور اجرایی شده و برخی نیرو‌های جذب شده در این طرح حالا سابقه تدریس حدود یک دهه‌ای در کلاس‌های شلوغ بالای ۳۰ نفر را دارند.
معلمان با تجربه و دوره دیده‌ای که با کمترین حقوق و دستمزد و آن هم تنها ۷ ماه و نیم در یکسال تحصیلی، علاوه بر مشکلات معیشتی و عدم امنیت شغلی با پرداخت‌های نامنظم روبرو هستند که مشکلات فراوانی را برای زندگی این افراد ایجاد کرده است.
یکی از این معلمان خرید خدمات آموزشی استان خراسان جنوبی در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجو با اشاره به اینکه حدود ۷ سال است که به عنوان معلم خرید خدمات آموزشی به کلاس درس می‌روم، گفت: هیچگاه حقوق اندک ما توسط موسسه به موقع واریز نشده است، به طوری که تاکنون فقط سه ماه و نیم حقوق دریافت کردیم و مایقی همچنان مانده است.
وی با اشاره به اینکه حقوق معلمان خرید خدمات آموزشی حتی از قانون کارگری هم پایین‌تر است، افزود: سال هاست که مسئولان و دولت‌های مختلف به ما قول و وعده جذب و تبدیل وضعیت را دادند، اما هیچ اقدامی تاکنون صورت نگرفته و همه این وعده‌ها در حد حرف و شعار مانده است، چرا باید من معلم که با آینده سازان کشور سرکار دارم به جای دغدغه تعلیم و تربیت دغدغه کرایه منزل و معیشت داشته باشم.
این معلم خرید خدمات آموزشی با اشاره به اینکه بیشتر همکاران بنده متاهل و دارای فرزند هستند، افزود: شان و منزلت یک معلم نیست که صبح به مدرسه برود و عصر در تاکسی‌های اینترنتی و ... برای تامین معیشت کار کند، کی فرصت مطالعه و آمادگی برای کلاس درس می‌ماند؟
یکی دیگر از معلمان خرید خدمات آموزشی این استان نیز در گفتگو با دانشجو با گلایه از عدم پرداخت به موقع حقوق ها، گفت: شرکت‌های طرف قرارداد آموزش و پرورش مدارس خصوصی و یا موسسات آموزشی هستند که در تامین منابع مالی مدرسه خود مانده‌اند، این‌ها چطور می‌توانند حقوق ما را تا زمان واریز حقوق‌ها توسط وزارت که معمولا نزدیک اسفند ماه است پرداخت کنند؟
او با اشاره به اینکه چرا در آزمون‌های استخدامی به ازای سنوات خدمت معلمان خرید خدمات آموزشی هیچ امتیازی قائل نشدند، گفت: بنده که هر روز باید هم به کلاس درس بروم و هم برای تامین معیشت شغل دوم داشته باشم، بدون هیچ امتیازی باید با افرادی رقابت کنم که در خانه فرصت خواندن و مطالعه برای آزمون استخدامی دارند؟
این معلم خرید خدمات آموزشی با اشاره به اینکه واقعا از این وضعیت سخت و بغرنج خسته و کلافه شده است، اظهارداشت: همه این‌ها یک طرف مصاحبه‌های روزانه معاونین وزیر آموزش و پرورش که هر روز خبر از تعدیل نیرو‌های خرید خدمات می‌دهند ما را بیشتر آزار می‌دهد و انگیزه را از ما گرفته است.
به گزارش دانشجو، وضعیت معیشتی معلمان خرید خدمت آموزشی در مناطق محروم کشور، به واسطه عدم تامین اعتبار به موقع توسط این موسسات برای پرداخت حقوق، در شرایط نامطلوبی قرار دارد و نیاز به تصمیمات منطقی در خصوص تغییر وضعیت این دست از آموزگاران کشور هستیم.
حقوق کدام یک از ایثارگران در سال ۱۴۰۳ افزایش داشت؟